近年來，慶陽市堅持“五育并舉”、推進“五育融合”、深化“五育貫通”，不斷拓展體教融合深度，持續(xù)推進美育浸潤行動，著力加強勞動教育基地建設，逐步完善心理健康教育體系，推動構建“以體強身、以美化人、以勞力行、以心潤心”的新格局。

　　慶陽市嚴格落實學校體育課程開設剛性要求，確保小學一至二年級每周不少于4課時，小學三至六年級和初中每周不少于3課時，普通高中每周不少于2課時。相關部門督促指導學校明確各年齡段學生體育教學目標，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，推進體育鍛煉家校共育，保障中小學生每天校內、校外體育活動時間各1小時，幫助學生至少掌握1至2項運動技能。

　　牢固樹立“健康第一”理念，深化體教融合發(fā)展，鍛強選苗育苗鏈條。構建校內、校際、選拔性競賽等相互銜接支撐的市、縣、校三級體育競賽體系，各級各類學校每年至少舉辦1次綜合性運動會，縣（區(qū)）每2年舉辦1次學生運動會、每年舉辦3項以上單項競賽，市級每3年舉辦1次學生運動會、每年舉辦至少2項單項競賽。

　　組織開展面向人人的美育實踐活動，大力推廣惠及全體學生的合唱、舞蹈、戲劇等藝術實踐和非遺展示傳習場所體驗學習活動。截至目前，全市各級各類學校已開設藝術類社團3205個。

　　著力構建市、縣、校三級展演體系，市級每年開展1次學生藝術專項展示、每3年舉辦1次中小學生綜合性藝術展演，縣（區(qū)）每年開展1至2次學生藝術專項展示，每2年舉辦1次中小學生綜合性藝術展演，各級各類學校利用“六一”、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，廣泛開展班級、年級、校級等各層次的展示交流活動。

　　通過整合貫通勞動教育資源、構建完善勞動教育課程體系、培育壯大勞動教育師資隊伍、完善全要素勞動教育評價體系等方式，積極發(fā)揮勞動教育的育人價值。經(jīng)常性開展校內勞動、家務勞動和農事體驗活動。截至目前，創(chuàng)建市級“學農”勞動教育實踐基地8個、“學工”勞動教育實踐基地9個、“服務型”勞動教育實踐基地10個。

　　探索建立市為中心、縣為基地、學校布點的學生心理健康分級管理體系，完善政府主導、部門協(xié)作、學校組織、家長參與、社會支持的兒童青少年心理健康工作機制，構建兒童青少年心理健康“早預防、早監(jiān)測、早預警、早干預”防線。督促學校把心理健康教育課程納入學校整體教學計劃，每年組織心理健康普測篩查，扎實做好輔導咨詢、轉介干預工作。截至目前，全市心理健康咨詢室硬件達標率93.4%，學校心理健康課程開課比例達95%以上。